Vlada Republike Srbije usvaja novu Odluku o finansiranju udžbenika za socijalno ugrožene učenike
Kako piše Tanjug, na današnjoj sednici, Vlada Republike Srbije donela je Odluku o finansiranju nabavke udžbenika iz republičkog budžeta za školsku 2026/2027. godinu. Ova odluka ima za cilj da podrži učenike koji se nalaze u teškoj socijalnoj i materijalnoj situaciji.
U saopštenju Vlade se navodi da se Odluka fokusira na finansiranje i sufinansiranje pripreme, kao i dodelu udžbenika i priručnika pre svega za učenike iz osetljivih grupacija. To uključuje ne samo socijalno i materijalno ugrožene učenike, već i one sa smetnjama u razvoju i invaliditetom.
Pored nabavke udžbenika na srpskom jeziku, Ministarstvo prosvete obezbedilo je i besplatne udžbenike na jezicima nacionalnih manjina za učenike koji spadaju u pomenute kategorije. Ova praksa je deo kontinuiranih napora Ministarstva da obezbedi ravnopravan pristup obrazovanju za sve, bez obzira na ekonomski status ili zdravstvene poteškoće.
Važno je napomenuti da program besplatnih udžbenika sprovodi Ministarstvo prosvete još od 2011. godine, što ukazuje na dugoročnu posvećenost ove institucije da poboljša uslove obrazovanja za decu iz ugroženih sredina. O овај način podrške doprinosi smanjenju socijalnih razlika i pruža deci jednake šanse za kvalitetno obrazovanje.
Odluke ove vrste su od suštinskog značaja, jer se u skladu s njima nastoji postići inkluzivnije obrazovno okruženje. U svetlu aktuelnih dešavanja i ekonomske situacije, podrška, kao što je finansiranje udžbenika, može značajno olakšati put ka školovanju za decu iz socijalno ugroženih porodica.
U narednom periodu, očekuje se da će Ministarstvo prosvete nastaviti sa ovim inicijativama, kako bi se obezbedila potrebna sredstva i resursi za sve učenike, s posebnim naglaskom na one kojima je pomoć najpotrebnija. Odluka Vlade stigla je kao podrška i podsticaj za bolju obrazovnu budućnost dece koja se suočavaju sa izazovima.
Ovaj korak predstavlja deo šire strategije za unapređenje sistema obrazovanja u Srbiji i osiguranje jednakosti među učenicima, što je od esencijalnog značaja za razvoj društva kao celine.
